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教育目標與核心能力

本系教育目標與核心能力

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電子工程學系教育目標及核心能力
圖片說明
 
大學部
碩士班
point教育目標
point教育目標
point核心能力
point核心能力

 point大學部教育目標:
(一)基礎知識:
奠定學生紮實之電子工程相關的學理基礎知識。
(二)專業訓練:
專業課程訓練、問題提出、資料蒐集、方法使用、實驗設計與結果分析。
(三)思維啟發:
引導學生獨立思考、理解分析、解決問題與發展創新的能力。
(四)個人展現:
使學生具備「忠誠、勤奮、誠實、篤行」之人格特質與工程倫理,培養自我實現之積極態度,獲得同儕之認同。
(五)團隊精神:
訓練學生具有組織領導能力與溝通技巧,能夠發揮團隊力量來解決專案問題。
(六)宏觀發展:
教育學生關注科技相關之發展趨勢並具備良好的溝通能力,積極參與各項多元化之活動,透過不斷的終身學習,成為一位具有宏觀視野與高效率的工程師或管理者。 

 point大學部核心能力:
A.培養基礎數理知識的能力。
B.具備執行實驗與詮釋數據的能力。
C.具備電路設計、電子元件或半導體製程相關專業知識的能力。
D.具備計畫管理、團隊解決複雜工程問題與有效溝通的能力。
E.具備問題剖析、資料蒐尋與獨立思考等能力。
F.具備專業道德的認知能力。
G.瞭解當代電子科技潮流的能力。
H.具備使用電子相關軟硬體工具的能力。
I.具有理論與實務相結合的能力。
J.具有撰寫中外文技術報告與簡報口語表達的能力。 


point碩士班教育目標:
(一)基礎知識:
增強學生之電子工程的學理基礎與實驗技能。
(二)專業訓練:
培養學生專業領域的深度,訓練學生研究與解決問題。
(三)思維啟發:
引導學生科學思維,培養自信、成熟的內涵。
(四)個人展現:
使學生具備「忠誠、勤奮、誠實、篤行」優良之人格特質與職業道德,培養自我實現之積極態度。
(五)團隊精神:
訓練學生具有組織能力與溝通技巧,以便能夠發揮團隊力量來解決專案問題。
(六)宏觀發展:
教育學生不斷的終身學習,並具備良好之專業外語溝通能力,以便在未來的領域中有所貢獻,同時具備深造的能力。 

point碩士班核心能力:
A. 應用物理、科學與電子工程知識的能力。
B. 設計、執行實驗、分析與詮釋數據的能力。
C. 使用模擬或實驗工具,以達成研究目標之能力。
D. 設計電路、元件或製程所需要的能力。
E. 計畫管理、有效溝通與跨領域團隊解決複雜工程問題的能力。
F. 具備剖析問題、資料蒐尋、獨立思考與解決問題等自主性創新思維與終身學習的能力。 
G.具有學術道德責任的認知能力。
H. 瞭解當代電子科技潮流的能力。
I. 具有理論與實務整合的能力。
J. 具有中外文技術報告之撰寫與口語表達的經驗。

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